Σε απόλυτο εκπαιδευτικό έγκλημα και πλήρη αποσύνθεση εξελίσσεται η κατάσταση στα δημόσια σχολεία, καθώς η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη επιδεικνύουν προκλητική αδιαφορία μπροστά στην ουσία της μάθησης των παιδιών μας. Την ώρα που το Υπουργείο αναλώνεται σε επικοινωνιακά πυροτεχνήματα και φθηνές δικαιολογίες, τα ελληνικά σχολεία εξακολουθούν να διδάσκουν τερατώδη επιστημονικά λάθη στα σχολικά βιβλία, τα οποία παραμένουν ανέγγιχτα και αδιόρθωτα από το 2006!
Η κραυγή αγωνίας της εκπαιδευτικής κοινότητας αποκαλύπτει το μέγεθος της κυβερνητικής ανικανότητας. Παρά τις αλλεπάλληλες οχλήσεις, υπομνήματα και επισημάνσεις από τους ίδιους τους δασκάλους και τους καθηγητές εδώ και δύο ολόκληρες δεκαετίες, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου κωφεύει συστηματικά, παραδίδοντας στους μαθητές διαστρεβλωμένες γνώσεις και υπονομεύοντας ευθέως την επιστημονική αξιοπιστία της δημόσιας παιδείας.
Το φιάσκο του «πολλαπλού βιβλίου»: Εξευτελισμός των εκπαιδευτικών με 400 συγγράμματα σε 5 ημέρες
Το υποτιθέμενο «μεγάλο στοίχημα» του πολλαπλού βιβλίου, το οποίο διαφημίστηκε με τυμπανοκρουσίες από τη Σοφία Ζαχαράκη και τους επιτελείς της, εξελίσσεται σε απίστευτο παρωδία. Αντί για ουσιαστική προετοιμασία και βαθιά επιστημονική κατάρτιση, το Υπουργείο Παιδείας πέταξε το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς, προσφέροντάς τους ελάχιστα, αποσπασματικά και εντελώς ανεπαρκή σεμινάρια που θυμίζουν «πρόχειρη διεκπεραίωση».
Ακόμη πιο εξευτελιστική ήταν η διαδικασία επιλογής των νέων διδακτικών πακέτων. Η ηγεσία του Υπουργείου απαίτησε από τους εκπαιδευτικούς να εξετάσουν και να αξιολογήσουν όγκο 400 βιβλίων μέσα στο εξωφρενικό διάστημα των 5 έως 7 ημερών! Η εκβιαστική αυτή πίεση αποδεικνύει για άλλη μια φορά πως το Υπουργείο δεν υπολογίζει τη γνώμη των μάχιμων δασκάλων, αντιμετωπίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία ως μια απλή γραφειοκρατική διεκπεραίωση χωρίς ίχνος σεβασμού στο λειτούργημά τους.
Αποπροσανατολισμός από τα πραγματικά προβλήματα και απαίτηση για άμεση κάθαρση
Παράλληλα, όπως καταγγέλλει το μέλος της ΔΟΕ, Βιολέττα Γαλανοπούλου, η ηγεσία του Υπουργείου επιχειρεί να αποπροσανατολίσει την κοινή γνώμη συντηρώντας τεχνητές αντιπαραθέσεις γύρω από τη λεγόμενη «woke ατζέντα», την ώρα που τα πραγματικά προβλήματα του περιεχομένου σπρώχνονται επιμελώς στο χαλί. Την ίδια στιγμή, οι εκπαιδευτικοί στην πράξη διαχειρίζονται ήδη στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων θέματα σεβασμού και διαφορετικότητας με παιδαγωγική υπευθυνότητα, χωρίς να χρειάζονται τις υποκριτικές νουθεσίες του Υπουργείου.
Η πολιτική της προχειρότητας που ασκεί η Σοφία Ζαχαράκη στο Υπουργείο Παιδείας έχει φτάσει το σχολείο στο αμήν. Η εκπαιδευτική κοινότητα απαιτεί εδώ και τώρα ουσιαστικό διάλογο, άμεση απόσυρση των βιβλίων με τα επιστημονικά λάθη και πραγματική επιμόρφωση, βάζοντας φρένο στον κατήφορο στον οποίο οδηγούν τη δημόσια εκπαίδευση.
