(ὁ ὁποιοσδήποτε, ἔχοντας τὴν καλὴ προαίρεση, ἐπικαλούμενος ἢ ἐπικαλούμενη τὴν ὀρθόδοξη πίστη μας ) ΑΦΗΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΜΑΣΟΝΩΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ;
ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΕΞΑΓΓΕΙΛΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΟΧΡΙΣΤΟ;
Μὴ γένοιτο, ἄνθρωπε φιλόχριστε, διότι αὐτὴ ἡ παράλειψη εἶναι σοβαρότατο ὀλίσθημα. Καὶ ἐὰν δὲν τὸ συλλογισθεῖς μὲ τὴν πρέπουσα ὑπευθυνότητα τὴν σοβαρότητα αὐτοῦ ποὺ πηγαίνεις νὰ διαπράξεις (δηλαδὴ χωρὶς νὰ ἀνατρέψεις τὸ δαιμονικὸ ἐκπαιδευτικὸ σύστημα) , ἔστω καὶ ἐν ἀγνοίᾳ σου, δὲν δύναται πιστεύω ὁ Χριστὸς καὶ Θεός μας νὰ σὲ βοηθήσει.
Λοιπόν, ἄκουσε ἄνθρωπε.
Τὰ παιδιά μας, τὰ ἑλληνόπουλα (ἀγόρια καὶ κορίτσια) ὡς μαθητὲς καὶ μαθήτριες εὑρίσκονται στὸ σημερινὸ χάλι διότι ἔχουν διαπαιδαγωγηθεῖ ἀπὸ τὶς μικρὲς ἡλικίες , ἰδίως μετὰ τὸ δημοτικὸ σχολεῖο, στὰ μασονικὰ σχολεῖα τῆς μασονοκρατούμενης χώρας μας.
Τὰ παιδιά μας μετὰ τὸ δημοτικὸ εἰσέρχονται στὴν κύρια διαστροφή. Σωματικὴ καὶ πνευματική, σύμφωνα μὲ τὶς ὁδηγίες τῆς κολάσεως.
1) Ἡ μικτοποίηση (ἀρρένων καὶ θηλέων) στὴν ἴδια αἴθουσα ἀποτελεῖ ὅτι πιὸ ἀντιπαιδαγωγικὸ ἔχει νὰ προσφέρει ἡ σημερινὴ ἐκπαίδευση.
2) Καλοῦνται νὰ ἀπομνημονεύσουν μαθήματα ὄχι μόνο περιττὰ ἀλλὰ καὶ ἐπιζήμια γιὰ τὴν διάνοια καὶ τὴν ψυχὴ τῶν μαθητῶν καὶ μαθητριῶν τῶν σχολείων, ὅπου εἶναι σχεδιασμένα ἔτσι νὰ διαστρέψουν τὴν ὀρθὴ σκέψη, νὰ τὴν διαστρεβλώσουν , νὰ τὴν παρεκκλίνουν ἀπὸ τὴν ὀρθὴ πορεία νὰ ἐπιτύχουν μία ὀρθὴ λύση μελλοντικὴ ὅταν τήν χρειαστεῖ ἡ κοινωνία μας.
Τρανότατη ἀπόδειξη ἡ ἀπουσία καταναλωτικῆς ἀγωγῆς στὰ σχολεῖα (ὡς σημαντικὸ μάθημα), καὶ ἀφήνοντας μετὰ ὁ λαὸς (ὁ χείριστος ὅσο ἀναφορὰ τὴν βασικὴ καὶ κύρια ἐκπαίδευση) νὰ λύσουν τὰ προβλήματα (οἰκονομικά, κοινωνικά, πολιτικά, πολιτιστικά, ἐπαγγελματικά, ὑγείας, κλπ) στοὺς ἀπόφοιτους τῆς τριτοβάθμιας ἐκπαίδευσης.
Δεῖτε, αὐτοὶ ὅλοι (καὶ ἴσως κάποιοι καὶ τῆς δευτεροβάθμιας) ἀποτελοῦν τὴν τρισάθλια πολιτική μονάδα στὴν χώρα μας, αἰώνια μονάδα , καὶ γιὰ κάθε νέα γενιὰ ποῦ ἔρχεται. Κάτι ὅπου ΟΛΟΙ ΕΚΕΙΝΟΙ ἀπότυχαν παταγωδῶς (βλέπε: οἰκονομολόγοι, πολιτικοί, καὶ λοιποί , ὅπου ΟΧΙ ΜΟΝΟΝ δὲν μᾶς ἔβγαλαν ἀπὸ τὰ μνημόνια, ἀλλὰ και μᾶς χαντάκωσαν ἀκόμα περισσότερο).
Βλέπε και : ἰατροί, ὅπου πίστευαν σὲ πειραματικὰ ψευτοεμβόλια, καὶ κατέστρεψαν τὶς ζωὲς τῶν Ἑλλήνων καὶ τῶν Ἑλληνίδων (θάνατοι, ἀσθένειες μὲ ἀναπηρίες χρονίζουσες, καὶ πολλὰ ἄλλα) .
3) Ἡ ἀπουσία στολῆς σχολικῆς γιὰ μαθητὲς καὶ μαθήτριες, καθὼς καὶ ὁ ἀνύπαρκτος ἔλεγχος καὶ μέριμνα τοῦ ὑπουργείου παιδείας γιὰ σχολικοὺς κανόνες καλῆς ἐμφάνισης και καλῆς συμπεριφορᾶς ἐκ τῶν μαθητῶν και μαθητριῶν , καὶ φυσικά και τῶν ἐκπαιδευτικῶν.
Τὰ παιδιά μας ἔγιναν βιαία (βλέπε: μπούλιγκ, κλπ) , μὲ κλίση στὴν αἰσχρολογία καὶ τὴν ἀνηθικότητα (σὲ πολὺ μεγάλο ποσοστὸ %) ἐξ αἰτίας τοῦ ὑπάρχοντος αὐτοῦ δαιμονικοῦ ἐκπαιδευτικοῦ συστήματος, κυρίως μετὰ τὸ δημοτικό. Ἕνα ἄθλιο ἐκπαιδευτικὸ σύστημα ὅπου συνεχίζεται μέσῳ τῆς μὴ ἐλεγχόμενης τηλεοράσεως, τὸ διαδίκτυο, καὶ τοῦ κινηματογράφου.
ΤΟ ΝΕΟ ΦΙΛΟΧΡΙΣΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΝΕΑ ΦΙΛΟΧΡΙΣΤΗ ΕΛΛΑΔΑ.
Αὐτὸ δὲν μπορεῖ νὰ εἶναι ἄλλο ἀπὸ τοὺς ἑξῆς τρεὶς βασικοὺς κανόνες.
1) Μετὰ τὸ δημοτικὸ (μικτὸ) τὸ ὁποῖο θὰ εἶναι ἡ πρωτοβάθμια ἐκπαίδευση θὰ ἀκολουθεῖται τὸ ἑξατάξιο γυμνάσιο ἀρρένων καὶ θηλέων ξεχωριστὰ , χωρὶς τὴν ἀπαράδεκτη λέξη: λύκειο (= τὰ παιδιά μας κάτω ἀπὸ τὸ μασονικὸ φὼς τῶν λύκων ὑπανθρώπων) ἡ δευτεροβάθμια ἐπαγγελματικὴ ἐκπαίδευση.
2) Ἐκεῖ θὰ διδάσκονται τὰ παιδιὰ πρακτικὴ ἐπαγγελματικὴ ἐκπαίδευση, καθὼς θὰ ἔχουν δηλώσει τὸ ἐπάγγελμα ὅπου ἐπιθυμοῦν (ἀποφοιτῶντας τὸ δημοτικὸ σχολεῖο). Μαζὶ μὲ αὐτὴν τὴν ἐπαγγελματικὴ ἐκπαίδευση, κυρίως ἀγροτική, κτηνοτροφική, γεωπονική, ἰχθυοκαλλιεργητική, καὶ τεχνικὴ πάσης εἰδικότητας (ὅπως ξυλουργοί, καὶ κατασκευαστὲς συσκευῶν καὶ χρήσιμων προϊόντων τεχνολογίας ποὺ ἀναμειγνύονται μὲ τὰ παραδοσιακὰ ἐπαγγέλματα καὶ τὰ πρακτικὰ μιᾶς παλαιότερης ἐποχῆς).
3) Μετὰ καὶ ἀπὸ τὴν δευτεροβάθμια ἐπαγγελματικὴ ἐκπαίδευση ὅσοι τὸ ἐπιθυμοῦν νὰ σπουδάζουν καὶ στὴν τριτοβάθμια ἐκπαίδευση (ἔχοντας ἐν τῷ μεταξὺ ἀποκτήσει γνώση ἐπαγγελματικὴ ἀπὸ τὴν δευτεροβάθμια). Ἡ τριτοβάθμια ἐκπαίδευση θὰ ἀφορᾶ κυρίως πρακτικὴ ἐκπαίδευση, ὅσο ἀφορᾶ τοὺς ἰατρούς, βιολόγους, χημικούς, κλπ. Ἡ νομικὴ καὶ οἱ πολιτικὲς ἐπιστῆμες, καθως και ὅλες οἱ λοιπὲς ἐπιστῆμες θὰ στηρίζονται στὸν κανόνα νὰ μὴν προσβληθεῖ σὲ τίποτε ἐκ τῶν διδαγμάτων τῆς Ἁγίας Γραφῆς. Τὸ ἴδιο θὰ ἰσχύει καὶ στὴν πρωτοβάθμια καὶ δευτεροβάθμια ἐκπαίδευση.
ΠΩΣ ΘΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΑΟ.
Ἀφοῦ τὸ μελετήσουμε, στηριζόμενο ἐπάνω σὲ αὐτοὺς τοὺς τρεῖς κανόνες, θὰ τὸ ἐμβαθύνουμε καὶ θὰ τὸ τυπώσουμε σὲ ἔντυπο. Μετὰ θὰ προσκαλέσουμε τὸν ἑλληνικὸ λαὸ (ὅπως σύλλογοι γονέων, καὶ λοιποὶ φορεῖς) νὰ τὸ ὑπογράψουν, γνωρίζοντας καὶ ὅτι θὰ ζητήσουμε την κατάργηση ὅλων τῶν κομματικῶν σχημάτων, πολιτικῶν παρατάξεων καὶ φορέων, καὶ θὰ ὁρίσουμε μία κυβέρνηση ὅπου θὰ ἀλλάζει μόνο πρόσωπα κάθε 4 χρόνια, καὶ ἰδεολογικὰ πολιτικά σχήματα (καθὼς ὅλα εἶναι ἐκ τοῦ πονηροῦ). Δηλαδή στὸ ψηφοδέλτιο (τῆς μίας κυβέρνησης) θὰ ψηφίζουμε τὰ καταλληλότερα πρόσωπα, διότι μπορεῖ κάποια πρόσωπα ὑπουργῶν, καὶ τοῦ πρωθυπουργοῦ νὰ μὴν τοὺς θέλει ὁ λαός , γιατί δὲν ἀνταποκρίθηκαν καλῶς στοὺς τρεῖς βασικοὺς προαναφερόμενους κανόνες.
Οἱ νέοι ψηφοφόροι θὰ δηλώνουν τὴν πρόθεση τοὺς κάθε 4 χρόνια βάση ἐνστάσεων, καθὼς τυχόν θὰ ἔχουν ἐντοπίσει τήν μὴν τήρηση τῶν τριῶν κανόνων γιὰ τὴν ὁμαλὴ λειτουργία τοῦ ἐκπαιδευτικοῦ μας συστήματος. Διότι τὸ Γένος τῶν ἀνθρώπων (τὰ πρόσωπα) θὰ στηρίζονται στὸ σύστημα τῶν ἀγγέλων Τοῦ Θεοῦ, καὶ ὄχι σὲ κάθε πολιτικὸ κοσμικό ἢ ἰδεολογικὸ ἀνθρώπινο σύστημα. Βλέπε τὶς λέξεις: Γένος Ἀνθρώπων καὶ Ἀγγέλων τὸ σύστημα.
Ἐπi Σoὶ Χαίρει, Κεχαριτωμένη
Ἐπi Σoὶ Χαίρει, Κεχαριτωμένη, Πᾶσα Ἡ Κτίσις,
Ἀγγέλων Τὸ Σύστημα Καὶ Ἀνθρώπων Τὸ Γένος,
Ἡγιασμένε Ναὲ Καὶ Παράδεισε Λογικέ,
Παρθενικὸν Καύχημα, Ἐξ ἮΙς Θεὸς Ἐσαρκώθη Καὶ Παιδίον Γέγονεν,
Ὁ Πρὸ Αἰώνων Ὑπάρχων Θεὸς Ἡμῶν·
Τὴν Γὰρ Σὴν Μήτραν Θρόνον Ἐποίησε,
Καὶ Τὴν Σὴν Γαστέρα Πλατυτέραν Οὐρανῶν Ἀπειργάσατο.
Ἐπὶ Σοὶ Χαίρει, Κεχαριτωμένη, Πᾶσα Ἡ Κτίσις Δόξα Σοί.
