Γράφει η Παρασκευή Σιδέρη
Σημ.Θα κάνω μια σύντομη αναφορά στον αγαπητό Βας και η αλήθεια είναι ότι όχι μόνο έλειψε,αλλά ορφανεψαμε! Χάρηκα που ανέβασε άρθρο, σαν να έβλεπα κάποιον αγαπημένο μου στον δρόμο μετά από καιρό.. δεν θα σχολιάσω την θεματολογία του, γιατί πολύ απλά συμφωνω σε όλα όσα γράφει, ανέκαθεν, και απλά όπως και ο ίδιος ανέφερε (σε σχέση με τα γραφόμενα του Cyanous) είναι οι ίδιες απόψεις αλλά με διαφορετικό ας πούμε στυλ, έτσι και οι δικές μου απόψεις είναι σύμφωνες με τις δικές του αλλά με διαφορετική γραφή..
Και δεν ξέρω αν το ένιωσαν και οι αναγνώστες,αλλά έδωσε άλλον αέρα στο σάιτ βρε παιδί μου!
Αναμένουμε εις την “Τρικλοποδιά” τα νεώτερα..
Θα ξεκινήσω λοιπόν από το λάιτ θέμα, τής επιθετικότητας των σκυλιών, και μετά θα προχωρήσω στο δυσκολοχώνευτο για να μην καθίσει βαρύ στην σκέψη σας ..
Καταρχήν ο Θεός,ο δημιουργός των πάντων,όταν έπλασε την δημιουργία του,συμπεριλαμβανομένου των ζώων,έπλασε “καλά λίαν ” από το Γένεσης 1:31
Μετά το προπατορικό αμάρτημα τώρα, εφόσον εκδιώχθηκαν οι πρωτόπλαστοι από τον παράδεισο, επήλθε διατάραξη της αρμονίας και η πτώση αυτή συμπαρέσυρε και την φύση των ζώων και ευθύνη καμία δεν φέρνουν τα ζωάκια..
Να το πω πιο απλα,η επιθετικότητα των ζώων είναι παρενέργεια της πτώσης του ανθρώπου και ας φύγουμε από το πνευματικό κομμάτι και ας εστιάσουμε στο κοσμικό..
Τρείς και λίγο γίνεται θέμα στις ειδήσεις η επιθετικότητα των σκυλιών απέναντι στους ανθρώπους και εννοείται είναι θέμα σοβαρό γιατί αν μη τι άλλο κινδυνεύει η ζωή του συνανθρώπου μας!
Γιατί όμως τα σκυλιά γίνανε επιθετικά;
Δεν θα αναφερθώ εκτενώς αλλά θα αναδείξω δύο αιτίες..
1)Δεν υπάρχουν άγρια σκυλιά αλλά άγριοι ιδιοκτήτες και ας αναλογιστεί ο καθένας τί περνάνε τα έρμα κλεισμένα και περιορισμένα σε ένα συγκεκριμένο χώρο, τί εκπαίδευση λαμβάνουν από τον ιδιοκτήτη τους,αν έχουν υποστεί κακοποίηση και ένα σωρό άλλα..
2)Ειλικρινά πόσους τόνους έτοιμης τροφής καταναλώνουν;
Αν ψάξει κανείς θα δει ότι όλες αυτές οι σκυλοτροφες και οι γατοτροφες είναι χημικές,είναι επεξεργασμένες και θα κρατήσω από την έρευνα μου μόνο αυτό…
Συνελοντι ειπείν,όλοι εσείς οι αγαπουληδες των ζώων αφήστε τα πρόστιμα και τις συλλήψεις και γενικά αφήστε τα ζώα στην φύση τους..
Τα ζώα δεν είναι υποκατάστατα ούτε των παιδιών ούτε της συντροφιάς..
Δόξα τω θεώ υπάρχουν άνθρωποι εκεί έξω εγκαταλελειμμένοι, μικροί και μεγάλοι και ασχοληθείτε με αυτούς!
Το λέω καί με αγάπη για τον άνθρωπο πρωτίστως καί με αγάπη για τα ζώα…
Η αλήθεια είναι ότι είναι θέμα που σηκώνει πολύ ανάλυση αλλά θα περάσω στο επόμενο που φλεγει..
Το σχολείο λοιπόν,το οποίο σχολείο στις μέρες μας έγινε καί αυτο υποχρεωτικό βάση νόμου και άλλη μια φορά καταπαταται το αυτεξουσιο,το μεγαλύτερο δώρο του Θεού προς τον άνθρωπο που θεμελιώνει την ανθρώπινη υπόσταση!
Θα ξεκινήσω με κάποια ερωτήματα..
Γιατί πρέπει όλοι να είμαστε μορφωμένοι;
Είναι κακό να είσαι γεωργός; Ψαράς;Χτίστης; Έμπορος;
Γιατί πρέπει ντε και καλά να τα σπουδάσω όλα αυτα τα επαγγέλματα;
Πριν αιώνες ας πούμε που δεν πήγαινε η πλειοψηφία της ανθρωπότητας σχολείο δεν διέπρεψαν οι άνθρωποι καί στην γεωργία, καί στις τέχνες καί στο εμπόριο;
Δηλαδή αυτοί που πάνε σχολείο και μορφώνονται είναι πρώτης κατηγορίας άνθρωποι ενώ οι άλλοι του περιθωρίου;
Όσοι δηλαδή πάνε σχολείο διαπρέπουν καί στην εργασία καί στην ανθρώπινη συμπεριφορά ενώ τα στουρνάρια να πεταχτούν στον Καιάδα;
Ας παραθέσω ένα απόσπασμα από την “Κλίμαξ” ..
Ευτυχώς για τα περισσότερα πράγματα μπορούμε και κρίνουμε εκ του αποτελέσματος και δυστυχώς τα αποτελέσματα είναι μαύρα και άραχνα…
Μπουλινγκ, βία, ναρκωτικά,σ@ξ, επιθετικότητα, ασέβεια, υλικές καταστροφές κ.α
Για μένα προσωπικά,αυτά και μόνο τα καλουδια είναι υπέραρκετα για να βγάλω τα συμπεράσματα μου,για το τί αποκομίζει ένας μαθητής κατά την φοίτηση του!
Θα ξαναθεσω ερωτήματα…
Μήπως τα σχολεία επιβλήθηκαν για να βγάζουν “φασον ” ενήλικες;
Μήπως τα σχολεία είναι το καλύτερο εκπαιδευτήριο για τον μελλοντικό ΜΕΤΑ άνθρωπο;
Μήπως το σχολείο είναι το καλύτερο χωνευτήρι ιδεών της Ν.Τ.Π;
Πιστεύετε ότι αν δεν υπήρχε το σχολείο θα κατάφερναν να επιβάλουν καθολικούς εμβολιασμούς σε όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως;
Πιστεύετε ότι αν δεν υπήρχε το σχολείο θα είχαν όλα τα παιδιά την δυνατότητα να κατέχουν τα εργαλεία της σύγχρονης τεχνολογίας;
Για ποιον λόγο επέβαλαν στα σχολεία την “παπαγαλία” ως μέθοδο εκμάθησης αντί να ενισχύουν την κριτική σκέψη των παιδιών;
Θυμάμαι ότι επιτυχία ήταν αν γράφαμε το κείμενο όπως ακριβώς το διδαχθηκαμε και η βαθμολογία μας εξαρτιόταν ακόμη και από μια λέξη που θα έλειπε και καταλήγαμε όλοι οι μαθητές να παραδίνουμε ένα “φασον” τεστ..
Το σχολείο ειδικά στην σημερινή του μορφή είναι ένα εκκολαπτηριο ανθρωποειδών με ολοκληρωμένο το πρόγραμμα του εμβολιασμού,με την υποχρεωτική παρακολούθηση των μαθημάτων σ# ξουαλικης διαπαιδαγώγησης,την απαραίτητη γνώση και χρήση έξυπνων τεχνολογιών όπως προστάζουν τα παιδιά των πρωτοκόλλων, και προπάντων αφημένα στα αγαπουλικα χέρια των παιδαγωγών τους που τηρούν καταγραμμα τις επιταγές του εκάστοτε αντιθεου νόμου με την ενίσχυση των ολοήμερων σχολείων,την “επιβολή” των δεύτερων,τρίτων φύλων,και γενικά η παρέμβαση του γονέα σε μείζονα θέματα που αφορούν το ίδιο του το παιδί,όχι μόνο παραγκωνίζεται αλλά τιμωρείται αυστηρότατα παρακαλώ…
Κοινώς το παιδί μου το έχω χάσει και ας ακούγεται υπερβολικό και άτοπο!
Παύω σαν γονιός να έχω τον κυρίαρχο λόγο στην ανατροφή του και το έχω παραδώσει με τα ίδια μου τα χέρια στα χέρια των αγαπουληδων..
Αρκετοί είμαι σίγουρη ότι γελάνε,άλλοι αδιαφορούν αλλά θα πρέπει να δράσουμε και μάλιστα από χτες..
Είναι αλήθειες δικές μου,που τις ξεστομιζω με αγάπη για την αφύπνιση και όχι να τρομάξουμε και να πελαγωσουμε!
Καταρχήν ξέρω ότι ρίχνω μπουνιές στον αέρα,γιατί έχω αντιληφθεί ότι οι περισσότεροι γονείς είναι συντονισμένοι στα στερεότυπα και αν πας να τα γκρεμίσεις είτε σου επιτίθενται,είτε αδιαφορούν,είτε σε περιγελούν,είτε κουναν απλά το κεφάλι και πού να τρέχω τώρα..
Θα το ξαναπώ, και το ξαναλέω για να δείξω ότι υπάρχει δρόμος διαφορετικός και όχι για να περιαυτολογήσω!
Επί κοβιντ εποχή,αν και έσερνα 3 μικρά παιδιά και το ένα ακόμη στο καρότσι,έκανα τον γύρο της Ιεράπετρας μαζί με μια φίλη μου πραγματική αγωνίστρια,για να μαζέψουμε μαμάδες και να τις εμψυχώσουμε και να τις ενθαρρύνουμε να μην συναινέσουν στην υποχρεωτικοτητα στην χρήση μάσκας και ράπιντ τεστ στα παιδιά μας..
Δυστυχώς λίγες ήταν οι διαθέσιμες και για να μην τα πολυλογώ,την επόμενη μέρα ακριβώς άνοιγαν τα σχολεία..
Άπαντες παρόντες!
Μόνο εγώ και η φίλη μου από ολόκληρη πόλη δεν βάλαμε τα παιδιά μας μέσα και μας πήρε και μας σήκωσε αλλά ποιός μας φταίει;
Αν όχι όλες,έστω 20 γονείς πράτταμε τα δέοντα, δηλαδή το δικαίωμα μας στην ελεύθερη βούληση η εξέλιξη θα ήταν διαφορετική αλλά φευ..
Το σχολείο λοιπόν για να κλείσει το θέμα,πιστεύω όπως όλα τα πράγματα στην ζωή θα πρεπε να επιλέγεται σύμφωνα με την ελεύθερη βούληση του κάθε γονέα,όλοι οι άνθρωποι δεν μπορούμε να είμαστε ίδιοι χωρίς να σημαίνει ότι υστερεί ο ένας έναντι κάποιου άλλου,ότι δρόμο πάρει ο καθένας στην ζωή του είναι δικαίωμα του με τις ανάλογες επιπτώσεις είτε θετικές είτε αρνητικές,το σχολείο δεν εξασφαλίζει ούτε την μόρφωση σου,ούτε την ευτυχία σου,ούτε την σπουδαιότητα σου,ούτε το μέλλον σου!
Δυστυχώς στην προκειμένη περίπτωση δεν μπορώ να ευχηθώ “όπως καταλαβαίνει ο καθένας ας πράξει” γιατί έτσι όπως τα κάναμε είμαστε χειροπόδαρα δεμένοι με Κ.Υ.Α σε αντισυνταγματικούς νόμους και γι’αυτό κρατά υψηλή θέση στις πολύχρωμες κυβερνητικές ατζεντες η συνταγματική αναθεώρηση και η μόνη οδός που θα οδηγήσει μικρούς και μεγάλους,μορφωμένους και αμόρφωτους στην σωτηρία είναι η μεταμέλεια μας ,η επανασύνδεση με τον Δημιουργό μας,η επιστροφή στις ρίζες μας όπως μας τις φυτευσε ο Θεός που είναι ο δωρητής της ελεύθερης βούλησης..
Και πάμε στο τελευταίο θέμα και η παγκοσμιοποίηση είναι μια πραγματικότητα με το ίδιο και απαράλλαχτο τέρας που ονομάζεται θηρίο..
Και εκεί που έλεγα τι ωραία τί καλά που περνάμε εδώ στα τριτοκοσμικά λημέρια, μας πιάσανε στον ύπνο και ας μην μπορούν οι άνθρωποι να κοιμηθούν από την λορδα που πέφτει και ονειρεύονται πιλάφια και κοκκινιστά μοσχάρια!
Η Αίγυπτος λοιπόν χορεύει τον ίδιο ψηφιακό ρυθμο:
